Desarrollo del lenguaje
- Retraso del lenguaje
Evaluación e intervención en niños que presentan un desarrollo del lenguaje más lento de lo esperado para su edad. - Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL)
Intervención en dificultades estructurales del lenguaje que afectan a la comprensión y la expresión. - Estimulación del lenguaje
Programas de estimulación temprana para favorecer el desarrollo comunicativo.
Habla y articulación
- Dificultades de pronunciación
Intervención en errores articulatorios en la producción de sonidos. - Trastornos fonológicos
Trabajo específico en la organización de los sonidos del lenguaje. - Terapia miofuncional orofacial
Intervención para mejorar el funcionamiento de la musculatura orofacial.
Funciones orales
- Valoración miofuncional orofacial
Evaluación de la respiración, deglución, postura lingual y funciones orales. - Deglución atípica
Intervención para corregir patrones inadecuados de deglución. - Respiración oral
Trabajo en coordinación con otros profesionales para favorecer un patrón respiratorio adecuado.
Lenguaje escrito y aprendizaje
- Dificultades lectoras
Intervención en procesos de decodificación y comprensión lectora. - Dislexia
Evaluación y tratamiento de dificultades específicas de lectura. - Conciencia fonológica
Programas para fortalecer las habilidades que sustentan el aprendizaje lector.
1ª sesión
Entrevista inicial y observación
2ª sesión
Valoración específica
3ª sesión
Devolución de resultados y orientación
Entrevista inicial y observación
En la primera sesión se realiza una entrevista inicial con la familia para recoger información relevante sobre el desarrollo evolutivo del niño y sobre las dificultades observadas en la comunicación, el lenguaje, el aprendizaje y las funciones orofaciales.
Asimismo, durante esta consulta se lleva a cabo una observación del niño en situación de interacción, lo que permite obtener una primera visión de su perfil comunicativo, lingüístico y funcional, y orientar de manera individualizada el proceso de valoración.
Valoración específica
Una vez recopilada la información proporcionada por la familia durante la entrevista inicial y tras la observación del niño, se determina qué tipo de evaluación directa resulta más adecuada en función del motivo de consulta y de las necesidades detectadas.
En esta segunda sesión se realiza una valoración específica mediante diferentes pruebas y actividades que permiten analizar con mayor profundidad las áreas implicadas, que pueden incluir el desarrollo del lenguaje, la articulación del habla, las habilidades relacionadas con el aprendizaje de la lectura o las funciones orofaciales.
Este proceso permite realizar una evaluación individualizada y ajustada a las características de cada niño, evitando la aplicación de pruebas innecesarias y orientando de forma precisa el plan de intervención.
Devolución de resultados y orientación a la familia
Tras completar el proceso de valoración, se realiza una sesión de devolución con la familia en la que se explican de forma clara y comprensible los resultados obtenidos durante la evaluación.
En esta sesión se detallan las dificultades observadas, los factores que pueden estar influyendo en el desarrollo del niño y cómo estas pueden afectar a su comunicación, aprendizaje o a las funciones orofaciales.
Asimismo, se ofrece una orientación profesional individualizada en la que se plantean las recomendaciones más adecuadas para el niño, pudiendo incluir la propuesta de intervención logopédica, pautas para la familia o, cuando es necesario, la coordinación con otros profesionales.
El objetivo es que la familia comprenda el perfil del niño y disponga de la información necesaria para acompañar su desarrollo de forma adecuada.
Si tienes dudas sobre el desarrollo del lenguaje, el aprendizaje o las funciones orofaciales de tu hijo, puedes solicitar una primera valoración para recibir orientación profesional.